Peningkatan hasil belajar fisika pada materi keseimbangan benda melalui diskusi kelompok secara daring siswa kelas XI IPA-5

Abstrak

Rendahnya hasil belajar matapelajaran fisik pada materi kesimbangan benda merupakan masalah utama dalam penelitian ini. Tujuan penelitian adalah meningkatkan hasil belajar matapelajaran fisika materi keseimbangan benda melalui diskusi kelompok secara daring siswa kelas XI IPA-5.  Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas, dengan mengikuti tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa  kelas XI IPA-5 SMAN 1 Lumajang Jawa Timur yang terdiri dari 33 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis, analisis data menggunakan diskriptif kuanlitatif. Hasil penelitian menunjukkan, tes awal dari 33 siswa dengan nilai lebih dari dan sama dengan KKM sejumlah 8 siswa(24%), siklus I dari 33 siswa dengan nilai lebih dari dan sama dengan KKM sejumlah 15 siswa (45%), dan siklus II dari 33 siswa dengan nilai lebih dari dan sama dengan KKM sejumlah 22 siswa(67%). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa  penggunaan metode diskusi kelompok secara daring dapat meningkatkan hasil belajar fisika  pada materi keseimbangan benda Kelas XI IPA-5 semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 di SMA Negeri 1 Lumajang.