Meningkatkan kompetensi pedagogik guru non-kependidikan dalam penyusunan perencanaan pembelajaran melalui supervisi akademik

Abstrak

Guru sebagai ujung tombak pendidikan dan sebagai penentu keberhasilan dalam mencetak sumber daya manusia yang berkualitas dituntut untuk memiliki profesionalisme dalam melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai tenaga pengajar. Dalam menjalankan tugasnya guru harus mampu menyusun dan mengembangan rencana pembelajaran, namun penyusunan rencana pembelajaran menjadi permasalahan tersendiri bagi guru yang berlatar belakang non kependidikan.  Tujuan penelitian tindakan sekolah ini adalah  untuk membantu meningkatkan kompetensi  paedagogik guru guru di SDN melayu 2 Banjarmasin yang tidak memiliki latar belakang pendidikan keguruan, dalam menyusun rencana pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi masing-masing pelajaran agar dapat menjadi acuan dalam proses pembelajaran  sehingga peserta didik mampu mencapai kriteria ketuntasan minimal. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan  sekolah, terdiri atas perencanaan tindakan,  pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah guru yang tidak memiliki latarbelakang Pendidikan keguruan berjumlah 5 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik obeservasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kompetensi guru non kependidikan dalam menyusun rencana pembelajaran.